1、1.答：结构上起到首尾呼应的作用，本文是典型的总分总的结构，这样前后照应使得全文结构紧密，是一个完整的整体。

【资料图】

2、内容上起到强调的作用，不止一次的“生活处处有语文”，尤其在结尾这样总结式的倡导，使全文的中心更加突出，思想更加明确。

3、 2.答：提纲 题目：生活处处有语文 中心思想：本文通过总分总的严密结构，在四个方面，分别是在街上、电视节目中、大自然里和日常交往中，谈语文的无处不在，明确生活中处处有语文这一中心意思。

4、表达出作者希望学生不仅仅要在课堂上学语文，在其他时候也是有语文可学的，鼓励广大学子用感官去捕捉,用心去体验,学习语文无时不能,无处不能。

5、 结构：第一部分（第一自然段）开篇名义的讲出语文无处不在。

6、 第二部分（第二三四五自然段）分别从街上、电视上、自然中、交往中四个方面谈生活处处有语文。

7、 第三部分（第六自然段）总结全文，提出倡导，号召学生在生活中去发现语文，学习语文。

8、 3.答：走进网络，你会发现这是一个森罗万象的神奇之地。

9、古人云：“读书破万卷，下笔如有神。

10、”又曰：“读万卷书，行万里路。

11、”对于学习语文这样一个广泛的学科，要想有所造诣，非得有广博的知识和开阔的视野。

12、而现代的科技给了我们一个更加简单的回答，在网络中去发现语文，积累语文,成为现在学习语文重要的途径。

13、因为网络中丰富的信息给了我们更多精神的享受和文化上的盛宴，语文就孕育在这样的环境中，只要我们肯学，入宝山而满载归。

14、 4.答：学习不单单是在课堂上，不光是语文如此，其他学科也是这样。

15、通过本文的讲解和启示，让我深刻的感到，自己学习的不足。

16、对于学习，尤其是学习语文这样具有积累性和持续性的学科，只靠课堂的老师传授，还不足以满足自身的语文学习，未来需要高水平的人才，语文表达能力至关重要，在生活中发现语文、体验语文，用自己的精神感官去感受无处不在的生活，体味其中捕捉灵感，只有这样的学习才不会枯燥和乏味，也才更具有创造性和进步意义。

17、我想，正如文章结尾所谈的那样“生活处处有语文，有声的，有形的，无声的，无形的。

18、只要不断用感官去捕捉，用心去体验，学习语文无时不能，无处不能。

19、”让我们一道乘着这股学习之风，扬帆万里。

20、 （呵呵，多给点分吧）。

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